【必備】讀書心得作文合集六篇
當品味完一本著作后，想必你一定有很多值得分享的心得，不能光會讀哦，寫一篇讀書心得吧。那要怎么寫好讀書心得呢？下面是小編精心整理的讀書心得作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
讀書心得作文 篇1
高爾基曾說過：“書是人類進步的的階梯�！蔽页浞掷昧诉@個暑假，盡情遨游在書的世界里，感受著世界及中國名著為我帶來的樂趣。
首先我拜訪了家喻戶曉的魯濱遜先生。
從他剛到孤島、再到他尋找食物、躲開食人族、結識星期五、制造船只等等，讓我更加覺得應該學習他這種不怕困難、樂觀向上的精神，要像他一樣有志氣和毅力，憑著自己的雙手去創造財富，取得最后的勝利！
接著，我又穿越到了三國時期，結識了許多風云人物。
曹操，他陰險狡猾，十分奸詐，卻又有大志大略，是個杰出的軍事家。在我看來，在羅貫中筆下他雖是個奸雄，但在歷史上他是個真正的大英雄！
再談談劉備，他仁義善良，禮賢下士，是個不折不扣的君子�？稍谲娛律�，他并沒有什么才華，所以最后也是敗亡于軍事上。
和劉備相比，我認為關羽多了些勇猛，是忠勇義的化身，不愧于“武圣”的稱號�？墒撬麉s比劉備少了份謙遜，驕傲自滿使他最終亡命于敵人手下，這更加印證了“謙虛使人進步，驕傲使人落后”這句話。
最后我要說，而且必須說的這位神人，就是諸葛亮。他是智慧的化身，著名教育家、思想家和革命家魯迅先生曾評價他說：“狀諸葛之多智而近妖”，的確，孔明先生擁有超凡的智慧，料事如神。在他的扶持下，蜀國也逐漸強大起來，最后鞠躬盡瘁，死而后已，讓人對他肅然起敬。
最后，我去看望了聾啞盲人海倫凱勒。
她面對命運的不公，頑強的與其進行斗爭，最后她勝利了！我深深地被她的事跡所折服了，從她身上，我知道了每個人都要懷著一顆樂觀的心去面對生活，盡力去做好每件事情，打倒一切困難，重新站起來！
普希金也曾說過：“人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠�！边@個暑假，我深刻的體會到了這句話的含義。
讀書，使人胸襟開闊，豁達曉暢；讀書，使人目光遠大，志存高遠;讀書，使人增長見識，談吐不凡；讀書，使人心曠神怡，如沐春風。讀書，使人思想插上翅膀，感情綻開花蕾；讀書，使人.
書，將會成為我最知心、最忠實的朋友！
讀書心得作文 篇2
新的一期漂流書我拿到了，是《長腿叔叔》。我在學校已經讀到36頁了，晚上和媽媽一起讀書，我不知道孤兒院和父母雙亡是什么意思。媽媽就給我講了起來，父母雙亡是爸爸和媽媽都去世了，不在這個世界上了。由社會上的好心的，善良的，有能力的人提供資金，這樣失去父母的孩子可以在這里長大，接受教育，十八歲以后就要離開這里了，要自己出去賺錢養活自己。
讀書心得作文 篇3
高爾基曾經說過‘書籍是人類進步的階梯’。列寧曾說過‘書是巨大的力量’。杜甫曾說過‘讀書破萬卷下筆如有神’。這些偉大的詩人；思想者，他們對書有這深厚的感情，我認為只有和書交了朋友才能得到無限的知識，而我也有朋友——書。我給大家講講我與書的故事吧!
記得我小時候常常讓爸爸帶我去賣書，那時候我自己去選幾本動漫書，然而書架上色 彩斑斕的書勾起了我對讀書的欲望，我如饑似渴的看著書架上的書好像被勾走了魂魄一樣雙手拿上一本書就囫圇吞棗般的讀起來毫不在乎時間的多少。爸爸在門口等急了進來時不時的叫我幾聲我可能太入迷了，一聲也沒聽見。不知怎的時間慢慢過去一本一本的動漫書已經看完了，而我獲得到了快樂。
漸漸的動漫書對我沒有作用，只是供我娛樂并沒有得到知識。所以我改看童話書，我的第一本童話書是《格林童話》，《格林童話》里的白雪公主為了逃避王后的魔爪四處奔波得到了朋友七個小矮人經過了重重的魔難終于得到了真愛。這樣的友誼令人神往。
書是人類交流的平臺，書是人類的導師，書是我們尋找他人的生活經歷的日志，書是你尋找酸；甜；苦；辣的必經之路。在你需要傾訴是書是你的親朋好友，在你高興是書是你放開心去炫耀，在你遇到難題時書是為你解答難題的無聲老師，在你受了委屈時書是你尋找另一個地方去發泄的好去處。書我的朋友!
讀書心得作文 篇4
李白小時候不愛學習，光想玩，媽媽爸爸批評他，他也聽不進去。
有一天，他看見一位老奶奶把鐵杵放在石頭上磨著，李白好奇地問：老奶奶，您在干什么呀？老奶奶回答說：我要把鐵杵磨成針，李白說：這能嗎？老奶奶說：只要功夫深，就能磨成繡花針！
讀書心得作文 篇5
這本書的主人公小托比，身高只有1。5毫米，他被全族人追捕這，因為他爸爸�！ち_爾奈斯拒絕公開一項能源發明技術的秘密，爸爸和媽媽美婭已經被人抓住了�！爸徊钸@一個毛頭小子，他們就可以在天堂團聚了�！眰ゴ蟮泥従印獑獭っ芪髡f。喬·密西是個名副其實的大壞蛋，但許多人都很佩服他，他有很多手下，比如說，大樹上有100個人，就有40個人是他的手下。
托比，我佩服你，我不敢相信，一個13歲的孩子居然有如此強大的氣魄，如此大的勇氣。托比，我祝福你，祝你早日恢復平靜的生活!
讀書心得作文 篇6
書是知識的海洋，讀書對每個人來說都非常重要，它甚至可以影響人的一生。讀書能夠改變一個人的品德，提升一個人的思想，鑄造一個人的靈魂。通過讀書，讓我們學會了本領，掌握了技能，得以在這個世界上有了生存的資本，通過讀書，讓我們懂得了做人的道理，陶冶了情操。書是我們的良師益友。
讀書是一種享受；讀書是一種情懷。堅持讀書是教師最起碼的職業底線。尤其是處在這樣一個學習社會化的時代，只有讀書，才能不斷完善自己，提升人生品位，促進專業發展，超出“匠”的局限。
讀書，能夠促進教師的精神生長。人，最可怕的是靈魂空虛和精神萎縮。由于生存的壓力和物質利益的.誘惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再關注自己的內心世界。其結果是靈魂日益萎縮和空虛，只剩下了一個在世界上忙碌不止的軀體。對于一個人來說，沒有比這更可悲的事情了。避免陷入這種“更可悲”狀況的最可行的辦法唯有讀書。
書籍會使教師不再自甘平庸、俗不可耐。讀書，才能夠消除“職業倦怠”、生命衰微，使教師具有充實的靈魂和不斷生長的精神。書籍中，那些大師充滿生命激情和智慧的言語，超脫的情懷，會使我們變得特別開闊、靈動、開放、樂觀、曠達。一個對書籍敬而遠之的人，不管他怎樣刻意包裝，總是難以瀟灑起來的，惟有經過書卷的浸潤，才有可能超越自我、發展自我。當我們獨處的時候，享受讀書的樂趣；當我們交往的時候享受讀書帶來的文雅和氣度；當我們創造教學生活和生命的時候享受讀書而獲得的魅力。這時候，就會產生一種奇異的感覺：書中那金子般的思想和奇妙的靈智是支持生活和生命的一部分。蘇霍姆林斯基說過：“無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一�！睆哪撤N意義上說，一個教育家的成長歷史，就是他的讀書的歷史。教師作為傳承文化的使者，必須伴隨著讀書而發展而超越自我。
讀書，能使教師不斷增長職業智慧。讀書是課改的需要。新課程的實施，對教師的素質提出了尖銳而有力的挑戰。新課程不再像傳統課程那樣統一機械、墨守成規，很少變通，而是具有許多不確定性：多元智力和多元價值取向，決定了教學目標和結果的不確定性；個別化教學決定了教學對象的不確定性；綜合性的加大決定了教學內容的不確定；師生共同探討新知決定了教學過程的不確定性；教師作為課程具有的自主性決定了教學方法的不確定性；……教學的多樣性、變動性決定了教師必須是個嫻熟而高超的教育教學設計者、決策者、支配者、智者、專業知識的發展者和創造者。
不讀書，就不知道當今教育觀念變化之大，教育形勢發展之快，也不知道自己的教學觀念落后到什么地步，自己過去的教學是多么可悲、可笑。只要一讀，就會有“柳暗花明又一村”的感覺，心里就會敞亮多了。
要讀教育改革的理論，讀優秀教師的教學經驗總結，讀哲學，讀文學，讀歷史，讀科學……在與大師、優秀教師的對話中反思自己的理念，反思自己的教育教學實踐，將讀與思，讀與教，讀與研等結合起來。
書讀多了，認識提高了，實踐也就有了方向，有了信心，有了力量，就能夠使自己的教學閃耀著睿智的光彩，充滿著創造的神奇。教育需要知識淵博的教師，教育要培養出智慧的人材，而只有知識淵博的教師才能夠培養出智慧的學生
讓書的精髓融入我們的生活、融入我們的生命，讓我們的生命之花開得更加絢麗多彩、富有活力，那就讓我們多讀書吧。
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